ИННОВАЦИОННАЯ МОДЕЛЬ ПРОФОРИЕНТАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЧЕРЕЗ ПРОЕКТНОЕ ОБУЧЕНИЕ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ПЛАТФОРМЫ "1С:ПРЕДПРИЯТИЕ"
Статья поступила в редакцию: 29.06.2026
Статья принята к публикации: 17.07.2026
Статья опубликована: 04.08.2026
Ключевые слова:
программно-методический комплекс, цифровая профориентация, профессиональная ориентация, автоматизация, 1С:Предприятие, маркетинговые инструменты, проектная деятельность, образовательные технологии, профессиональное самоопределение, профориентационная работа, информационные системы, практико-ориентированное обучение, система управления предприятиемАннотация
В статье представлен инновационный программно-методический комплекс для профориентационной работы, который интегрирует современные цифровые технологии и методы профессиональной ориентации. Комплекс разработан на базе отечественной технологической платформы "1С:Предприятие" и направлен на формирование осознанного профессионального самоопределения школьников через практическую работу с профессиональным программным обеспечением. Особенность разработки заключается в создании единой образовательной среды, объединяющей профориентационные материалы о вузе, демонстрационную конфигурацию для показа возможностей платформы с интерактивными элементами профориентации и методические материалы для начального практического знакомства с разработкой приложений на платформе "1С:Предприятие". В состав комплекса включена профориентационная витрина с элементами интерактивного взаимодействия. Демонстрационная конфигурация показывает технологические возможности платформы для автоматизации производства. Методические материалы обеспечивают проведение практических занятий. Практическая значимость исследования определяется возможностью использования разработанного комплекса для ранней профессиональной ориентации школьников. Формирование базовых цифровых компетенций и развитие навыков работы с профессиональным программным обеспечением способствует ознакомлению учащихся с особенностями профессиональной деятельности. Внедрение комплекса способствует повышению эффективности маркетинговой деятельности образовательных организаций и позволяет заблаговременно формировать мотивированный и подготовленный контингент абитуриентов. Для школьников участие в проектной деятельности создает прочную основу для осознанного выбора будущей профессии.
Информация о публикации
Финансирование: Исследование выполнено без привлечения внешнего финансирования, если иное не указано авторами.
Вклад авторов: Все авторы внесли существенный вклад в подготовку статьи, ознакомились с окончательной версией рукописи и одобрили ее к публикации.
Конфликт интересов: Авторы заявляют об отсутствии конфликта интересов, если иное не указано в публикации.
Правообладатель: Издательский дом «Академический».
Условия использования. Статьи текущего года распространяются по подписке на журнал «Финансовый менеджмент». Все права защищены. Полная версия статьи доступна на сайте Научной электронной библиотеки eLIBRARY.RU www.elibrary.ru/contents.asp?titleid=9552 . Материалы предыдущих лет распространяются по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) . Метаданные всех статей распространяются по открытой лицензии и могут свободно использоваться в информационных, научных и библиографических целях.
Машиночитаемый файл метаданных: JATS XML
Список литературы
Китиева М.И., Орцханова М.А., Полонкоева Ф.Я. Переход от традиционного маркетинга к цифровому // Управленческий учет. 2022. № 12-4. С. 1424-1429. DOI: 10.25806/uu12-420221424-1429 EDN: SEVBUX.
Качирова В.Р. Продвижение организации в сети интернет // Управленческий учет. 2022. № 12-4. С. 1256-1261. DOI: 10.25806/uu12-420221256-1261 EDN: TLTZQO.
Новосельский С.О., Колосова О.А., Золкин А.Л. Цифровые технологии как инструмент расширения потенциала маркетинговой политики // Финансовый менеджмент. 2024. №10. С. 131-140. EDN: IWTSUT.
Егорова Е.В., Рынкевич А.В. Цифровая трансформация профориентационной работы со старшеклассниками: модели, инструменты, эффективность // KANT. 2026. № 2(59). С. 399-404. DOI: 10.24923/2222-243X.2026-59.56.
Широбокова С.Н., Литовка Н.К. Технологии 1С как инструмент развития наставничества в проектной деятельности школьников // Информационные и измерительные системы и технологии: материалы Междунар. науч.-практ. конф., г. Новочеркасск, 21-22 ноября 2025г. / Новочеркасск: ООО "Лик", 2025. С. 9-13.
Деркачев И.С. Формирование модели персонализации профориентации с использованием цифровой профориентационной платформы как эффективного средства цифровизации профориентационной работы // Педагогика. Вопросы теории и практики. 2025. Т. 10, Вып. 6. С. 749-757. DOI: 10.30853/ped20250089 EDN: QMIFCW.
Ковнир Е.В., Самохвалова Е.А. Цифровые решения ИТ-сферы как актуальные составляющие профориентации школьников в ответ на вызовы цифровой современности // Информатика в школе. 2025. № 6. С. 6-14. DOI: 10.32517/2221-1993-2025-24-6-6-14 EDN: BIVAMB.
Малахов В.В. Профориентация школьников на педагогическую деятельность: проектирование способов использования технологий больших данных // Современные проблемы науки и образования. 2025. № 1. DOI: 10.17513/spno.33956 EDN: IRJCZO.
Горелова Т.П. Динамика развития профориентационной работы в условиях цифровизации // Вестник Академии. 2025. № 3. С. 101-116. DOI: 10.51409/v.a.2025.09.01.009 EDN: KACEDK.
Деркачев И.С. Ключевые особенности сопровождения персонализированной профориентационной работы в цифровой профориентационной среде школы // Педагогика. Вопросы теории и практики. 2024. Т. 9. Вып. 3. С. 261-268. DOI: 10.30853/ped20240034 EDN: SSVRFQ.
