АНАЛИЗ ТРЕБОВАНИЙ, ПРЕДЪЯВЛЯЕМЫХ К КОМПЕТЕНЦИЯМ ЭКОНОМИСТА, НА РЫНКЕ ТРУДА
Статья поступила в редакцию: 10.02.2026
Статья принята к публикации: 10.02.2026
Статья опубликована: 26.03.2026
Ключевые слова:
востребованные компетенции, экономист, рынок труда, soft skills, hard skills, digital skills.Аннотация
Статья посвящена исследованию требований, предъявляемых к компетенциям экономиста, на рынке труда г. Омска. Представлены определение понятия «компетенции», классификации компетенций, а также определения soft, hard и digital skills. На базе 70 объявлений о вакансиях на позицию «экономист» в г. Омске, размещенных на сайте HeadHunter, выявлены наиболее и наименее востребованные компетенции в рамках их разделения на soft, hard и digital skills. Даны рекомендации по формированию образовательных программ, учебных планов в условиях цифровизации экономики по подготовке специалистов по данному направлению, способствующие устойчивости занятости экономистов и снижению рассогласованности между спросом и предложением на рынке труда.
Информация о публикации
Финансирование: Исследование выполнено без привлечения внешнего финансирования, если иное не указано авторами.
Вклад авторов: Все авторы внесли существенный вклад в подготовку статьи, ознакомились с окончательной версией рукописи и одобрили ее к публикации.
Конфликт интересов: Авторы заявляют об отсутствии конфликта интересов, если иное не указано в публикации.
Правообладатель: Издательский дом «Академический».
Условия использования. Статьи текущего года распространяются по подписке на журнал «Финансовый менеджмент». Все права защищены. Полная версия статьи доступна на сайте Научной электронной библиотеки eLIBRARY.RU www.elibrary.ru/contents.asp?titleid=9552 . Материалы предыдущих лет распространяются по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) . Метаданные всех статей распространяются по открытой лицензии и могут свободно использоваться в информационных, научных и библиографических целях.
Машиночитаемый файл метаданных: JATS XML
Список литературы
Апенько С.Н. Формирование профессиональных компетенций человеческих ресурсов с помощью командообразования проектов предприятия // Вестник Омского университета. 2016. № 2. С. 60-68. EDN: VZSKOB.
Овчинников А.В. О классификации компетенций // Организационная психология. 2014. № 4. С. 145-153. EDN: TNDDSX.
Тенитилова К.С., Беляева В.Г., Абаева С.М. Понятие, классификация и общая характеристика ключевых образовательных компетенций // Международный научно-исследовательский журнал. 2021. № 4-3 (106). С. 122-124. DOI: 10.23670/IRJ.2021.106.4.087 EDN: TSVVAN.
Беленов О.Н. Шилова И.В. Какие компетенции выпускников вузов востребованы на региональном рынке труда // Вестник Воронежского государственного университета. Серия: Экономика и управление. 2017. № 1. С. 57-63. EDN: YPCHXN.
Локтаева Н.Н. Понятие "мягкие навыки" как педагогическая категория // Инновационные проекты и программы в образовании. 2019. № 4 (64). С. 28-35. EDN: RYTUAD.
Маюрникова Л.А., Килина И.А. Когнитивные модели компетенций руководителя в сфере принятия управленческих решений // Профессиональное образование в России и за рубежом. 2019. № 2 (34). С. 53-60. EDN: SPZLYX.
Федорова О.В. Формирование hard skills, soft skills и digital skills у студентов факультета информационных технологий УВО "Университет управления "ТИСБИ" // Образовательные технологии и общество. 2018. № 2. С. 335-340. EDN: YWZOVY.
Патрусова А.М. Управление персоналом в условиях развития цифровой экономики // Научный результат. Технологии бизнеса и сервиса. 2021. № 3. С. 71-83. DOI: 10.18413/2408-9346-2021-7-3-0-6 EDN: YSFQHL.
Встраивание 1С-технологий в образовательные программы экономического направления учетно-аналитического профиля// Новые информационные технологии в образовании: Сборник научных трудов 21-й международной научно-практической конференции "Новые информационные технологии в образовании" (Технологии 1С в цифровой трансформации экономики и социальной сферы) 2-3 февраля 2021 г. / Под общ. ред. проф. Д.В. Чистова. Часть 1. М.: ООО "1С-Паблишинг", 2021. 536 с.
