1607-968X Финансовый менеджмент Financial Management 1607-968X Издательский дом "Академический" 1273 10.25806/fm-1273 https://www.finance-man.ru/index.php/journal/article/view/1273 ОЦЕНКА КАЧЕСТВА СОДЕРЖАНИЯ ВИДЕОКОНТЕНТА ОНЛАЙН-КУРСОВ CRITERIA FOR EVALUATING THE QUALITY OF THE VIDEO CONTENT OF ONLINE COURSES Нойман Д.А. Нойман Д.А. Neuman D.A. d.neuman@bk.ru Нойман Р.Ф. Нойман Р.Ф. Neuman R.F. Ермакова М.И. Ермакова М.И. Ermakova M.I. ООО «Хэдхантер» Headhunter LLC ООО «Нетология» Netology LLC ФГБОУ ВО «Марийский государственный университет» Mari State University 02 05 2024 2024 4 211 217 18 03 2024 22 04 2024 2024 Издательский дом "Академический" Academic Publishing House Материал распространяется на условиях лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0). This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0). https://www.finance-man.ru/index.php/journal/article/view/1273

В статье предложены критерии оценки качества видеоконтента в онлайн-курсах. Предложена система оценки с указанием веса каждого критерия. Даны пояснения относительно применения и значимости критериев в образовательном процессе. Отмечено влияние качества контента на рост продуктовых и финансовых показателей EdTech-компаний.

The article proposes criteria for evaluating the quality of video content in online courses. An evaluation system is proposed indicating the weight of each criterion. Explanations are given regarding the application and significance of criteria in the educational process. The influence of content quality on the growth of product and financial indicators of EdTech companies is noted.

 Ключевые слова EdTech онлайн-образование качество онлайн-курсов содержание образовательного видеоконтента NPS CSI Бородовская А.Ю. Когнитивный подход к дизайну мультимедийных электронных образовательных ресурсов (теоретический аспект) // Мир науки, культуры, образования. 2015. № 6 (55). С. 10-12. Глебова Л.Н., Платонова Ю.А. Мультимодальный образовательный текст массовых открытых онлайн-курсов (МООК): рекомендации по визуализации контента // Научный диалог. 2016. № 10 (58). С. 336-348. Катханова Ю.Ф. Левашова Е.А., Салтыкова Г.М. Визуализация учебной информации средствами мультимедиа // Преподаватель ХХI век. 2021. № 3-1. С. 187-192. Лемов Д. Мастерство учителя. Проверенные методики выдающихся преподавателей // Манн, Иванов и Фербер, 2014. 500 с. Мкртчян В.С., Амиров Д.Ф., Белянина Л.А. Оптимизация онлайн контента учебного курса с использованием автоматического куратора в скользящем режиме // International Journal of Open Information Technologies. 2014. № 12. С. 7-11. Нойман Д.А., Нойман Р.Ф. Критерии предварительной оценки качества онлайн-курсов с асинхронным форматом обучения // Управленческий учет. 2023. № 6. С. 286-293. Пархоменко Н.А., Золотухин С.А. Основные подходы к разработке учебного видео в массовых открытых онлайн-курсах // Ученые записки. Электронный научный журнал Курского университета. 2018. № 2 (46). С. 246-252. Исследование российского рынка онлайн-образования 2021 и тренды 2022 от лидеров отрасли. [Электронный ресурс]. URL: https://l.netology.ru/edteh_research_2022 (дата обращения: 28.03.2024).